Roger para crianças pequenas


Na Phonak, entendemos seu desejo em oferecer aos seus pacientes mais jovens e a suas famílias uma tecnologia superior e fácil de usar, que realmente viabilize acesso a todos os sons e palavras necessários para o desenvolvimento da fala e da linguagem.

   

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Todas as palavras são importantes

Gostamos de pensar nos ouvidos como sendo a "porta para o cérebro". Para famílias que optam pela linguagem auditiva e falada como o modo de comunicação, é importante que essas "portas" sejam completamente abertas com tecnologia auditiva para que as capacidades de aprender a ouvir, falar e ler de seu filho não sejam impedidas.1

  • Uma amplificação com ajuste preciso e constantemente em uso, acoplada a um Roger e usada em um ambiente rico em linguagem pode prevenir os atrasos no aprendizado da linguagem.2
  • O uso de Roger desde cedo pode fazer uma diferença notável para atingir os 45 milhões de palavras necessárias para a criança estar pronta para a escola e a alfabetização3
  • Com a mobilidade,quando começam a engatinhar, as crianças passam 42% de seu dia a mais de 2 metros de distância dos pais ou cuidadores.4 O Roger consegue proporcionar um som nítido à distância.
 

Mais fala, maior capacidade de resposta e menor frustração

Um estudo recente da Universidade Vanderbilt demonstrou inúmeros benefícios na utilização em casa do sistema Roger com crianças pequenas.5

  • O uso do sistema Roger em casa proporcionou às crianças acesso a 5300 palavras a mais em 8 horas por dia, quando comparado ao uso exclusivo de aparelhos auditivos (isto traduz um aumento de 42% na disponibilização da conversa dos cuidadores com a criança).
  • Com base nas respostas dos pais, enquanto usavam o sistema Roger, 80% das famílias relatou uma maior capacidade de resposta e 35% relatou menos frustração por parte das crianças.
  • Ao usar o sistema Roger em casa, os pais falam mais com seus filhos à distância, situação na qual o acesso à fala é mais difícil.
 
 
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Audição fácil com o Roger

O Roger foi desenvolvido para tornar a audição descomplicada para crianças transmitindo uma fala clara diretamente às suas tecnologias auditivas. Diminuir o esforço auditivo é importante, principalmente em situações de ruído e à distância.

  • Mesmo crianças com perda auditiva leve correm o risco de sofrerem fadiga auditiva por causa de todo o esforço necessário para ouvir aqueles que estão falando.Os sintomas incluem cansaço, sonolência pela manhã, falta de atenção, alterações de humor e desafios no aprendizado.7
  • Crianças com fadiga severa e recorrente estão menos aptas a participarem de atividades do dia a dia, têm um pior desempenho na escola, padrões de sono prejudicados e relatam uma diminuição da qualidade de vida.8  
 

O Roger conecta as crianças com os familiares

É importante que a criança se sinta conectada ao seu mundo em constante mudança. Um sistema Roger pode fornecer acesso à voz dos pais ou cuidadores à distância e no ruído, ajudando a inspirar confiança em cada situação auditiva.

Seja sentado no banco de trás do carro, correndo pelo parque ou na escolinha, as crianças estarão sempre conectadas aos seus cuidadores.

 
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Roger e acessórios sem fio

Compatível com praticamente todos os aparelhos auditivos, implantes cocleares e aparelhos osteointegrados, o Roger é a solução ideal para fornecer acesso a mais palavras para a criança pequena, conforme seu mundo se torna mais barulhento.

Na Phonak, projetamos soluções holísticas realizadas em conjunto para fornecer o melhor acesso para as crianças, perto ou longe. Os aparelhos auditivos Phonak Sky* como recurso único Roger e direcionalidade apresentaram uma melhoria comprovada de 26% na compreensão de fala, em comparação com a configuração omnidirecional.6

*Dispositivos Sky V e Sky B com entrada direta de áudio (DAI)

 

   

Roger Touchscreen Mic

Roger Touchscreen Mic Standing

Este fantástico microfone do professor sem fio e fácil de usar é o componente principal do portfólio Roger para ensino e oferece tanto a alunos como...

Roger Clip-On Mic

Roger Clip On Mic Perspective

Um microfone , leve e discreto para ser utilizado com um parceiro de conversação, para melhorar a compreensão de fala em ambientes barulhentos e à distância .

Receptores Roger

Roger 15 Receiver

Quando conectados a aparelhos auditivos ou implantes cocleares, esses receptores permitem aos usuários ouvir sons transmitidos por um microfone Roger.

Referências

   

1 Flexer, Carol (2018). The ears are doorways to the brain. Phonak Insight, retirado de www.phonakpro.com/evidence, acessado em 23 de maio de 2018.

2 McCreery, R. W., Walker, E. A., Spratford, M., Bentler, R., Holte, L., Roush, P., … Moeller, M. P. (2015). Longitudinal Predictors of Aided Speech Audibility in Infants and Children. Ear and Hearing, 36, 24S–37S. https://doi.org/10.1097/AUD.0000000000000211

3 Hart, B. & Risley, T. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.

4 Mulla, I., & McCracken, W. (2014). Frequency modulation for preschoolers with hearing loss. Seminars in Hearing, 35(03), 206–216. https://doi.org/10.1055/s-0034-1383505

5 Benitez-Barrera, C..R, Angley G., & Tharpe, A.M. (2018). Remote microphone system use at home: Impact on caregiver talk. Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 61, 399-409.  https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-H-17-0168

6 Jones, C., & Rakita, L. (2016).  A powerful noise-fighting duo: RogerTM and Phonak directionality. Phonak Field Study News, retirado de www.phonakpro.com/evidence, acessado em 23 de maio de 2018.

7 Hornsby, B.W. , Naylor, G., & Bess, F. H. (2016). A taxonomy of fatigue concepts and their relation to hearing loss. Ear and Hearing, 37 Suppl 1, e1-e10. https://doi.org/10.1097/AUD.0000000000000289

8 Garralda, M.E. & Rangel, L. (2002). Annotation: chronic fatigue syndrome in children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43 (2), 169-176.  http://dx.doi.org/10.1111/1469-7610.00010