Roger™ Focus II

Bien que la parole soit audible pour les personnes souffrant de perte auditive unilatérale, elle n’est pas toujours compréhensible. Notamment pour les élèves qui se trouvent loin de l’enseignant, ou dans un environnement bruyant. Entendre plus clairement les instructions que les bruits gênants en classe peut apporter des avantages à l’enseignement et la progression de l’enfant.

Le trouble du spectre autistique (TSA) peut avoir un impact important sur les vies des enfants, en particulier lorsqu’il s’agit de leur réussite scolaire. Il a été prouvé que les systèmes de microphones à distance, comme la technologie Roger, permettait d’aider les enfants atteints du TSA¹ à mieux se concentrer sur les mots de l’enseignant et échanger davantage avec leurs camarades.

Les élèves présentant des troubles du traitement auditif (TTA) ont du mal à se concentrer sur le cours de l’enseignant, en particulier en présence d’un fort bruit ambiant, comme dans les salles de classe. Il a été prouvé que la technologie Roger permettait d’aider les enfants atteints du TTA² à se concentrer sur le cours de l’enseignant, où qu’ils soient assis dans la classe.