Form: My personal Profile and Accomodations Plan
Dette interaktive dokument har til formål at beskrive teenagere eller unge voksne, deres foretrukne kommunikationsform og deres anvendelse af teknologi. Det bør deles med lærere, venner, evt. den unges arbejdsgiver, hjælpelærere m.fl. samt enhver, den unge måtte komme i kontakt med. Opfordr teenageren til at udfylde, evt. med hjælp, og anvende dette brev.
Guide: Self-Advocacy Checklist-ELEMENTARY SCHOOL (ASAC-ES)
Tjeklisten har til formål at fremme udviklingen af personligt ansvar og grader af selvhjælp så tidligt som muligt. Den identificerer evner og egnede skoletrin. Når den er udfyldt, genereres der en liste over evner og færdigheder, der skal tillæres.
Guide: Sample goals and learning objectives
For studerende kan målene omfatte alle indholdsområder, dvs. læsning, skrivning, tale, lytning og sprogfærdigheder. Det er dog vigtigt at starte med standarderne for tale og lytning. Dokumentet angiver enkelte eksempelmål og indlæringsmål.
Web Link: Selvhjælp blandt døve eller høreskadede elever.
English, K.,1997
Download
Asset: GAP - Guide to Access Planning
eBook for iPad and Tablets
Asset: GAP - Guide to Access Planning
eBook for Kindle