Roger Focus II

beautyshot_roger_mic_and_focus_transparent_500x700.png


Közvetlenül a fülbe továbbítja a beszédet, csökkenti a távolság, a háttérzaj és a visszhang negatív hatásait, így az ép hallású és az egyoldali hallásveszteséggel élő gyermekek jobban tudnak figyelni.

Középpontban a teljesítmény

A zajban való beszédértés jelentősen javul az egyoldali hallásvesztéssel1,2, autizmus spektrumzavarral3,4 és auditív jelfeldolgozási zavarral5 élő gyermekeknél a Phonak távoli mikrofon technológiájának – pl. Roger Focus II – használatakor (a technológia használata nélküli helyzettel összevetve).

Bizonyított tények

 
A Roger Pen csatlakoztatása Bluetooth-on keresztül
 
A Roger Pen csatlakoztatása Bluetooth-on keresztül
 

Középpontban a személyre szabott választék

A Roger Focus II két modellje érhető el: az újratölthető 10 színben, a 312-es cink-levegő elemmel működő (Roger Focus II-312) pedig 2 színben. Mindkét modell SDS 4.0-kompatibilis, a 00-méretű vékony csővel szerelt kialakítást is ideértve, így egészen kicsi fülmérethez is megfelelő.

A Roger Pen csatlakoztatása Bluetooth-on keresztül
 

Középpontban a biztonság

A hangerő az egyéni igényeknek megfelelően állítható, majd zárolható is annak biztosítása érdekében, hogy a kis nyughatatlan ujjacskák ne módosíthassák. A gyerekzáras elemajtó biztosítja, hogy az elemek ne kerülhessenek a gyermek szájába. Minden Roger Focus II-312 készülékhez mellékelünk egy ilyen gyerekzáras elemajtót (amely szükség esetén felerősíthető a készülékre). A tölthető Roger Focus II-n nincs ilyen elemajtó. Az IP68* besorolás azt jelenti, hogy mindkét modell elég megbízható és ellenálló a hétköznapi mértékű nedvességgel szemben.1

 
PH_Pic_boy_on_the_playground.jpg
 
Packshot_Sky_M-PR_SlimTube_050-0746-M7.jpg
 

Középpontban a kompatibilitás

Kompatibilis minden Roger mikrofonnal, és könnyen használható más technológiákkal együtt — a tanteremben és azon kívül is. A Roger Focus ll egyetlen kattintással összekapcsolható a Roger mikrofonokkal, és könnyedén vált a párosított mikrofonok között anélkül, hogy újból kapcsolódnia kellene

Nézze meg a kompatibilis készülékek teljes listáját

 

 

 

Hallásfelmérő eszközkészlet gyerekek számára

A gyerekek számára kifejlesztett hallásfelmérő eszközkészlet (Child Hearing Assessment Toolkit (C.H.A.T.)) lehetővé teszi az oktatásban dolgozó hallásgondozó szakemberek, a hallási erőforrásokat alkalmazó tanárok és a siketeket tanító tanárok számára, hogy egyetlen helyen hajtsanak végre és kezeljenek különböző hallásfelméréseket. Bárhol, bármilyen készülékről, ingyen.

További információk

Roger Pen

Komponensek

Roger mikrofon opció szükséges

Roger Select™

Packshot_Roger_Select_family.png

Vezeték nélküli RogerTM mikrofon, mely kiváló beszédérthetőséget biztosít zajos környezetben is. Az asztal közepére helyezve az ügyfél teljes értékű résztvevője lehet a beszélgetésnek.

Roger On™

PH_Packshot_Roger_On_x2_lying_perspective_056-3010_056-3011.png

A Roger On mikrofon kifejezetten a háttérzaj mellett vagy nagyobb távolságban zajló beszélgetésekhez készült.

Roger™ Clip-On Mic

Roger Clip On Mic Perspective

Diszkrét és könnyű, önálló mikrofon a beszélgetőpartner számára, piacvezető „beszéd a zajban” megoldással és nagy távolságot is áthidaló teljesítménnyel.

Roger™ Touchscreen Mic

Roger Touchscreen Mic Standing

Ez az izgalmas, mégis könnyen használható vezeték nélküli tanári mikrofon a „Roger az oktatásban” termékcsalád egyik alapvető darabja.

Források

1 Thibodeau, L. (2014). Comparison of speech recognition with adaptive digital and FM wireless technology by listeners who use hearing aids. American Journal of Audiology, 23(2), 201-210

2. Rance, G. (2018). Remote microphone listening devices for adults and children with unilateral hearing loss. Phonak Field study news.  Letöltés: www.phonakpro.com/evidence, hozzáférés:  2021. február 

3. Rance. G., Chisari, D., Saunders, K. and Rault, J.L. (2017). Reducing Listening-Related Stress in School-Aged Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(7), 2010–2022. 

4. Schafer, E., Gopal, K., Mathews, L., Thompson, S., Kaiser, K., McCullough, S., Jones, J., Castillo, P., Canale, E. and Hutcheson, A. (2019). Effects of auditory training and remote microphone technology on the behavioral performance of children and young adults with Autism Spectrum Disorder. Journal of the American Academy of Audiology. 30(5), 431–43. 

5. Kristin N. Johnston, Andrew B. John, Nicole V. Kreisman, James W. Hall III & Carl C. Crandell (2009) Multiple benefits of personal FM system use by children with auditory processing disorder (APD), International Journal of Audiology, 48:6, 371-383