Példák az alkalmazásra
Egyoldali hallásveszteség a tantermi oktatás során
Bár az egyoldali hallásveszteséggel élők hallják a beszédet, nem mindig érthető a számukra, különösen ha a tanár messzebb van vagy nagy a zaj. A gyermekek tanulmányait és előrehaladását nagyban elősegíti, ha a számtalan zavaró zaj mellett tisztán hallják a tantermi instrukciókat.
Autizmussal élő gyermekek oktatása
Az autizmus spektrumzavar (ASD) nagyban befolyásolhatja a gyermekek életét, különösen iskolai teljesítményük tekintetében. Immár bizonyított, hogy a Roger technológia sikeresen segíti az ASD-vel élő gyermekeket abban,1 hogy jobban koncentrálhassanak tanáraik beszédére, jobban kommunikálhassanak társaikkal, és könnyebben teremthessenek velük kapcsolatot.
Auditív feldolgozási zavarral (APD) élő gyermekek oktatása
Az auditív feldolgozási zavarral (APD) élő gyermekek számára rendkívüli nehézséget okoz, hogy összpontosítani tudjanak az elmondottakra, különösen, ha nagy a háttérzaj, például egy nyüzsgő osztályteremben. Bizonyított, hogy a Roger technológia sikeresen segíti az APD-vel élő gyermekeket abban,2 hogy összpontosítani tudjanak az elmondottakra, függetlenül attól, hogy hol ülnek a tanteremben.
1 Rance, Gary; Saunders, Keryn; Carew, Peter; Johansson, Marlin; Tan, Johanna (2014). The use of Listening Devices to Ameliorate Auditory Deficit in Children with Autism.
The Journal of Pediatrics 2014
2 Johnston, K.N., John, A.B., Kreisman, N.V., Hall III, J.W. és Crandell, C.C. (2009) Multiple benefits of personal FM system use by children with auditory processing disorder (APD). International Journal of Audiology, vol. 48. pp. 371-378