プロフェッショナル向けのツール

Form: My personal Profile and Accomodations Plan

このインタラクティブ文書(英語)は、ティーンエイージャーや若年成人に対し、コミュニケーションの好み、およびテクノロジーをどう使うかを説明します。教師、友人、該当する場合は雇用主、教育支援スタッフ、その他装用者がやり取りする可能性のある人すべてと共有することを推奨します。必要であればサポートを受けながら、ティーンエイージャーに対してこの手紙に記入し、使用するよう奨励します。

Guide: Self-Advocacy Checklist-ELEMENTARY SCHOOL (ASAC-ES)

このチェックリスト(英語)は、できるだけ早いうちに個人の責任やセルフ アドボカシーの向上を奨励することを目的とし、スキルと適切な教育レベルを特定します。記入を終えたら、これから学ぶ必要のあるスキルのリストが生成されます。

Guide: Sample goals and learning objectives

生徒の目標には、読む、書く、話す、聞くなど、共通教育内容のあらゆる分野が含まれていることがあります。しかし、まず重要なのは話す基礎と聞く基礎から始めることです。目標と学習目的の例が、本文書(英語)に記載されています。

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