Roger™ Focus II

beautyshot_roger_mic_and_focus_transparent_500x700.png

Kinderen met een éénzijdig gehoorverlies kunnen hun aandacht beter richten doordat spraak rechtstreeks naar hun oren wordt overgebracht, waardoor de effecten van afstand, achtergrondlawaai en echo afnemen.

Focus op prestaties

Spraakherkenning in lawaai is significant verbeterd voor kinderen met UHL 1,2, ASD 3,4 en APD 5 wanneer Phonak Remote-microfoontechnologie gebruikt wordt, zoals Roger Focus II (in vergelijking met geen technologie).

Bewijs

 
Roger Pen connecting via Bluetooth
 
Roger Pen connecting via Bluetooth
 

Focus op persoonlijke keuze

Roger Focus II wordt geleverd in een oplaadbaar model met 10 kleuropties en een 312 zink-luchtmodel (Roger Focus II-312*) met 2 kleuropties. Beide modellen zijn compatibel met SDS 4.0 inclusief de 00-maat SlimTube, waardoor hij zelfs geschikt is voor zeer kleine oren.

 

Focus op veiligheid

Het volume kan aangepast worden op basis van individuele behoeften en vervolgens worden vergrendeld om ervoor te zorgen dat nieuwsgierige vingers de instellingen niet veranderen. Een kindveilige batterijlade zorgt ervoor dat de batterijen niet in de mond van een kind terecht komen. De kindveilige lade wordt bij elke Roger Focus II-312* geleverd (en kan worden gemonteerd voor degenen die het nodig hebben). Er zit geen batterijlade op de oplaadbare Roger Focus II. Een IP68*-certificering betekent dat beide modellen betrouwbaar en robuust genoeg zijn voor wanneer het leven een beetje nat wordt1

 
PH_Pic_boy_on_the_playground.jpg
 
Packshot_Sky_M-PR_SlimTube_050-0746-M7.jpg
 

Focus op compatibiliteit

Compatibel met alle Roger microfoons en eenvoudig te gebruiken in combinatie met andere technologie, zowel binnen als buiten het klaslokaal. Roger Focus II beschikt over een één-klik verbinding met de Roger microfoon en schakelt gemakkelijk tussen gekoppelde microfoons zonder opnieuw aan te hoeven sluiten

Volledige compatibiliteit bekijken

 

 

 

Child Hearing Assessment Toolkit (C.H.A.T.)

C.H.A.T. is een hulpmiddel voor onderwijzende audiologen en leerkrachten die gespecialiseerd zijn in lesgeven aan doven en slechthorenden. Gebruik het om uw luisterbeoordelingen te selecteren, in te vullen, te beheren en te delen, zonder dat u papieren documenten moet afdrukken of bewaren.

Meer informatie

Roger Pen

Componenten

Optionele Roger-microfoon vereist

Roger On™

PH_Packshot_Roger_On_x2_lying_perspective_056-3010_056-3011.png

Roger On is een microfoon die speciaal ontwikkeld is voor alle gesprekken die plaatsvinden bij achtergrondgeluiden en over een afstand.

Roger™ Select

Packshot_Roger_Select_family.png

Een draadloze microfoon met Roger technologie die spraakverstaan bij veel lawaai verbetert. Indien geplaatst op een tafel kunnen cliënten volledig deelnemen en zich in het hart van het gesprek voelen

Roger™ Clip-On Mic

Roger Clip On Mic Perspective

Een discrete en lichtgewicht losse microfoon voor een gesprekspartner, met toonaangevende prestaties bij spraak in lawaai en over afstand.

Roger™ Touchscreen Mic

Roger Touchscreen Mic Standing

Deze spannende en gebruiksvriendelijke draadloze microfoon voor de leerkracht is het hart van het assortiment Roger voor onderwijs.

*Niet in Nederland leverbaar

Bronnen

1 Thibodeau, L. (2014). Comparison of speech recognition with adaptive digital and FM wireless technology by listeners who use hearing aids. American Journal of Audiology, 23(2), 201-210

2. Rance, G. (2018). Remote microphone listening devices for adults and children with unilateral hearing loss. Phonak Field study news.  Afkomstig van www.phonakpro.com/evidence, bekeken in februari 2021. 

3. Rance. G., Chisari, D., Saunders, K. and Rault, J.L. (2017). Reducing Listening-Related Stress in School-Aged Children with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(7), 2010–2022. 

4. Schafer, E., Gopal, K., Mathews, L., Thompson, S., Kaiser, K., McCullough, S., Jones, J., Castillo, P., Canale, E. and Hutcheson, A. (2019). Effects of auditory training and remote microphone technology on the behavioral performance of children and young adults with Autism Spectrum Disorder. Journal of the American Academy of Audiology. 30(5), 431–43. 

5. Kristin N. Johnston, Andrew B. John, Nicole V. Kreisman, James W. Hall III & Carl C. Crandell (2009) Multiple benefits of personal FM system use by children with auditory processing disorder (APD), International Journal of Audiology, 48:6, 371-383