Ensidig hørselstap (UHL)

Vi er dedikert til å fremme behandlingsmetoden for UHL, slik at hvert barn har den beste muligheten til å lykkes i livet. Derfor har vi utviklet en rekke dedikerte løsninger som bevist er med på å forbedre ungdoms tilgang til tale, selv i utfordrende miljøer, for alle aldre og alle hørselstap.

 

Last ned "UHL Quick Practice Guideline"

Last ned "UHL Quick Practice Guideline"

Last ned "Phonak Compendium"

Last ned "Phonak Compendium"


UHL er når et barn har normal hørselsfølsomhet på ett øre og en grad av hørselstap på det svekkede øret. Det er anslått av opptil 6,3 %1, eller 4,4 millioner barn2, i USA har UHL.

Å høre godt kan være utfordrende i mange situasjoner, spesielt for barn og ungdommer med ensidig hørselstap (UHL). Løsninger som gjør det mulig for disse barne og ungdommene å delta fullt ut, og som kan holde tritt med deres aktive liv, er viktig for å føle seg komfortabel både i og utenfor klasserommet.


Å høre godt i flere forskjellige situasjoner kan være spesielt utfordrende, særlig for barn og ungdommer med ensidig hørselstap (UHL). Å ha løsninger som gjør det mulig for dem å delta hundre prosent, og som kan holde tritt med deres aktive liv, er viktig for å føle seg vel både i og utenfor klasserommet.

kinderen spelen muziek
 

Sikre suksess helt fra starten

Det anslås at opptil 6,3% 1, eller 4,4 millioner barn2, i USA lever med UHL.

Å høre godt i en rekke situasjoner kan være spesielt utfordrende for barn med ensidig hørselstap. Å ha løsninger som tillater dem å delta fullt ut og er i stand til å holde følge med deres aktive liv, er avgjørende for deres generelle følelse av velvære i og utenfor klasserommet.

 

 

UHLs påvirkning på barn

UHL som ikke har blitt behandlet, kan føre til forsinkelser i språkutviklingen. I tillegg kan det føre til at barnet blir utmattet, føler seg utenfor eller gi økt risiko for sosiale og følelsesmessige utfordringer.

Forskning tyder på at:

  • Barn med UHL har 10 ganger større sannsynlighet for å måtte ta et skoletrinn om igjen enn barn med normal hørsel.3
  • De har 5 ganger større sannsynlighet for å trenge støttetjenester.4

 

Dette er  signifikante effekter for de 1 av 1000 nyfødte som er identifisert med UHL5 og 3 av 100 barn som har UHL når de er når skolealder6.

 

 
Hispanic girl at school
 
 

Unike løsninger for alle

Siden det er mange hensyn å ta når det gjelder å velge riktig hørselsteknologi for barn med UHL etter hvert som de vokser, tilbyr Phonak en omfattende og brukervennlig portefølje av høreapparater

På grunn av individuelle variasjoner av UHL, finnes det ikke kun én løsning som passer for alle. Forskjellige og/eller en kombinasjon av unike løsninger, er nødvendig for å møte de spesifikke behovene til en ung lytter. Det spesifikke valget av løsning kan også endre seg etter hvert som barnet vokser og oppdager nye lytteutfordringer.

  • Når øret med hørselstap kan få hjelp til å høre bedre, er Phonak SkyTM B-

    serien med høreapparat for barn, med sine seks modeller og funksjoner, optimalisert for et barns lyttemiljø.

  • For et barn med ensidig døvhet eller ensidig hørselstap fungerer Phonak CROS B bak øret-modellene problemfritt med Sky B-serien*.

    Det er ikke behov for manuell justering for bruk – selv ikke med Roger.

  • For å høre i støy og på avstand gir den diskré RogerTM Focus-

    mottakeren, som festes på det normalthørende øret og parkobles med en Roger-mikrofon, forbedret taleforståelse i typisk klasseromsstøy.

* Anbefales ikke med det oppladbare Sky B-PR.

 

Klar for å lykkes

Hos Phonak forstår vi behovene som unge lyttere med ensidig hørselstap har. På grunn av dette har vi utviklet et antall dedikerte løsninger, som det er dokumentert at kan forbedre barns tilgang til tale selv i utfordrende miljøer, for alle aldre og alle typer hørselstap. Løsningene er utformet for å være brukervennlige og enkle å tilpasse, samtidig som de sørger for at det er artig å lytte. Målet vårt er å gi alle barn med ensidig hørselstap best mulig verktøy for å være klare for å lykkes.

Anbefalinger

I et forsøk på å fremme behandlingsmetoden for UHL, samlet Phonak et internasjonalt ekspertpanel for å diskutere beste praksis. De gjorde følgende anbefalinger for barn med UHL:

  • Tiltak ved 6 måneders alder er avgjørende, da UHL kan påvirke barns utvikling negativt, inkludert taleforståelse, kognisjon og tale- / språkutvikling.
  • En variasjon av hørselshjelpemidler bør vurderes som en del av tidlig tiltak for hvert barn med UHL.
  • Audiologer har en viktig rolle i å gi støtte, informasjon og ressurser til familier gjennom hele barnets hørselsreise.

 

Klar for å lykkes

Hos Phonak forstår vi behovene til unge lyttere med ensidig hørselstap. På bakgrunn av dette har vi utviklet et bredt spekter av dedikerte løsninger for alle aldre og alle typer hørselstap, som dokumentert kan forbedre barns tilgang til tale selv i utfordrende lyttemiljøer. Løsningene er utformet for å være brukervennlige og enkle å tilpasse, samtidig som de sørger for at det er gøy å lytte. Målet vårt er å gi alle barn med ensidig hørselstap best mulige verktøy for å lykkes.

 
pic_teens_sport_climbing.jpg
 

Evidence Downloads

Technical Paper: Quick Practice Guideline - Tools and considerations for assessing and managing unilateral hearing loss in children

Bagatto, M. et al., 2018

Technical Paper: Phonak Compendium: A Review of Unilateral Hearing Loss in Children

Smith, C. and Drexler, J., 2018

Field Study: Remote microphone listening devices for children and adults with unilateral hearing loss

Rance, G., 2018

Phonak Sky™ B

beautyshot_sky_b_family_700x600.png

Høreapparatserien for lett til svært stort hørselstap, spesielt optimalisert for barn og ungdom.

Phonak CROS B

packshot_cros_b_13_hook_blue.jpg

Phonak CROS™ B er det trådløse CROS-apparatet basert på Phonak Belong-teknologi.

Roger Focus

Roger Focus SlimTube

En diskré bak-øret-mottaker for barn som har normal hørsel, men auditiv persepsjonsforstyrrelse (APD) eller konsentrasjonsvansker, føres talen direkte inn i barnets øre.

 

 

Roger-mottakere

Roger Touchscreen Mic Standing

Denne spennende og brukervennlige trådløse lærermikrofonen er kjernekomponenten til Roger for Education-porteføljen

Roger Touchscreen Mic

Ny
Packshot_Roger_Select_lying_052-3471-000P5.png

Denne mikrofonen bruker MultiBeam Technology, og gir ungdommer diskré kontroll under høylytte samtaler i støy.

Roger Pen

Roger Pen Family

En diskré, trådløs Roger-mikrofon som gir overlegen ytelse for tale i støy og på avstand.

Referanser

1 Ross DS, Visser SN, Holstrum, WJ, Qin T, Kenneson A. Highly variable population-based prevalence rates of unilateral hearing loss after the application of common case definitions.

Ear and Hearing. February 2010;31(1): 126-133. doi: 10.1097/AUD.0b013e3181bb69db

2 Pop1 Child Population: Number of Children (in millions) Ages 0–17 in the United States by Age, 1950–2016 and Projected 2017–2050. ChildStats.gov Forum on Child and Family Statistics. https://www.childstats.gov/americaschildren/tables/pop1.asp

Accessed October 23, 2017.

3 Bess, F.H. & Tharpe, A.M. (1986). Case history data on unilaterally hearing-impaired children. Ear & Hearing, 7, 14 –19.

4 Oyler, R.F., Oyler, A.L., Matkin, N.D. (1988). Unilateral hearing loss: demographics and educational impact. Language, Speech, and Hearing Services in Schools. 19, 201–210

1 Ross, D.S., Visser, S.N., Holstrum, W.J., Qin, T, & Kenneson, A. (2010). Highly variable population-based prevalence rates of unilateral hearing loss after the application of common case definitions. Ear and Hearing. 31(1): 126-133. https://doi.org/10.1097/AUD.0b013e3181bb69db

2 Central Intelligence Agency. (2017). The World Factbook. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ch.html, accessed May 23rd, 2018.

3 Bess, F.H. & Tharpe, A.M. (1986). Case history data on unilaterally hearing-impaired children. Ear and Hearing, 7, 14-19.

4 Oyler, R.F., Oyler, A.L., & Matkin, N.D. (1988). Unilateral hearing loss: demographics and educational impact. Language, Speech, and Hearing Services in Schools. 19, 201–210. https://doi.org/10.1044/0161-1461.1902.201

5 Prieve, B., Dalzell, L., Berg, A., Bradley, M., Cacace, A., Campbell, D. , DeCristofaro, J., Gravel, J., Greenberg, E., Gross, S., Orlando, M., Pinheiro, J., Regan, J., Spivak, L., & Stevens, F. (2000). The New York State universal newborn hearing screening demonstration project: Outpatient outcome measures. Ear and Hearing, 21 (2), 104–117.

6 Bess, F. H., Dodd-Murphy, J., & Parker, R. A. (1998). Children with minimal sensorineural hearing loss: prevalence, educational performance, and functional status. Ear and Hearing, 19(5), 339–354.

7 Bagatto, M., DesGeorges, J., King, A., Kitterick, P., Laurnagaray, D., Lewis, S.,…Tharpe, A.M. (2018). Quick Practice Guideline - Tools and considerations for assessing and managing unilateral hearing loss in children. Retrieved from www.phonakpro.com/evidence, accessed May 23rd, 2018.