Roger™ SoundField

Beautyshot Roger DigiMaster

Systemy nagłośnienia Roger, to wzmacniacze głosu nauczycieli które poprawiają słyszenie, a tym samym wyniki w nauce uczniów oraz pozwalają unikać przeciążania strun głosowych osób prowadzących zajęcia.1

Wzmacniacz głosu dla nauczycieli

Klasy szkolne to pomieszczenia, w których odbywa się wiele interaktywnych dyskusji i współpracy w grupach. Są to aktywności niezbędne do nauki ale jednocześnie hałas powstających w tych sytuacjach może sprawiać, że słuchanie wszystkiego co zostanie powiedziane będzie skomplikowane. Zakładając, że akustyka klasy jest na ogół daleka od ideału5 a nauczyciele mówią z odległości, istotny staje się sposób w jaki wzmocniony zostanie głos nauczyciela.

 
 
 

SoundField system

Podstawowy system SoundField składa się z bezprzewodowego mikrofonu Roger TouchScreen Mic oraz głośnika Roger DigiMaster.

Nosozny na ogół na szyi mikrofon wysyła głos nauczyciela do głośnika Roger DigiMaster. Mikrofon Roger Touchscreen w sposób ciągły szacuje hałas otoczenia i automatycznie dostosowuje głośność tak, by mowa była głośna i wyraźna co poprawia rozumienie mowy.2

Umieszczony w klasie głośnik Roger DigiMaster zawiera wiele głośników w kolumnie. W przypadku modelu Roger DigiMaster 5000 jest ich 12, natomiast model Roger DigiMaster 7000 zwiera 15 głośników. Ze względu na wykorzystanie cylindrycznego rozchodzenia się dźwięku głos nauczyciela jest praktycznie tak samo dystrybuowany w całym pomieszczeniu. Podobnie jak inne urządzenia Roger system ten jest adaptacyjny co pozwala na utrzymanie głośności głosu nauczyciela powyżej poziomu głośności hałasu.

 

Ponieważ pomoc dzieciom w szkole to istotna kwestia, nowy Roger SoundField (V2) ma wiele nowych funkcji:

  • Nowy moduł łączności Bluetooth, aby zapewnić łatwe podłączanie się do urządzeń multimedialnych w salach lekcyjnych. Pozwala to na jednoczesne łączenie muzyki lub innego sygnału audio, pochodzącego z urządzenia typu smart, z głosem nauczyciela płynącym z Roger Touchscreen Mic.
  • Więcej basu dla pełniejszej, bogatszej jakości dźwięku. Dzięki nowym, wysokiej jakości głośnikom, przetwornikom i uszczelce.
  • Sieć MultiTalker (MTN) może wykorzystywać do 35 mikrofonów Roger, takich jak Roger Touchscreen Mic czy Roger Pass-around, w tej samej sieci Roger MTN.
  • Łatwe aktualizacje oprogramowania przez złącze USB, gdy tylko jest potrzebna.

Korzyści wynikające z zastosowania systemu w klasie

System słuchowy i połączenia nerwowe odpowiedzialne za prawidłowe słyszenie u dzieci nie są w pełni rozwinięte do około 15 roku życia. Dlatego dzieci słyszą inaczej niż dorośli i potrzebują bardziej korzystnego stosunku sygnału do szumu (SNR).3 Przy zastosowaniu systemu Roger SoundField w przypadku dzieci prawidłowo słyszących osiągana jest znacząca poprawa rozumienia mowy, bo aż do 28% przy hałasie 65 dBA i nawet 50% przy poziome 70 dBA. Oznacza to, że system ten pomaga dzieciom w skupieniu uwagi oraz lepszym słyszeniu i rozumieniu nauczyciela.2

 
 
System SoundField dla sali lekcyjnej
 

Korzyści płynące ze wzmacniacza głosu dla nauczycieli

Prowadzenie zajęć w głośnych salach lekcyjnych może powodować u nauczycieli znaczne nadwyrężenie głosu, przyczyniając się do problemów zdrowotnych, a w dłuższej perspektywie do zwiększonych kosztów spowodowanych nieobecnościami nauczycieli. Przeprowadzone badania wskazują, że zastosowanie systemu Roger SoundField w sali lekcyjnej, nawet tylko przez jedną godzinę zajęć, wystarczyło do zmniejszenia objawów suchości w gardle, zmęczenia przy mówieniu i poziomu nadwyrężenia głosu oraz przyczyniło się do poprawy jakości głosu u nauczycieli1.

 

System audio sali lekcyjnej

Urządzenia multimedialne są często używane w szkołach4. Gdy w sieci urządzeń używany jest Roger Multimedia Hub, funkcja miksera dźwięku zapewnia, że głos nauczyciela jest słyszany jednocześnie z sygnałem audio, np. muzyki lub filmu.

 
Roger SoundField – Łączność audio w sali lekcyjnej
 

Child Hearing Assessment Toolkit (C.H.A.T.)

C.H.A.T. to narzędzie dla audiologów pracujących z uczniami oraz nauczycieli dzieci niesłyszących oraz z ubytkiem słuchu. Narzędzie umożliwia wybór, wypełnianie i udostępnianie ocen możliwości słyszenia oraz zarządzanie nimi — bez potrzeby drukowania i przechowywania papierowych arkuszy.

Więcej informacji

Picture school group classroom

Elementy składowe

Roger Touchscreen Mic

Roger Touchscreen Mic Standing

Ten prosty w użyciu bezprzewodowy mikrofon nauczyciela oferuje ciekawe możliwości i stanowi podstawowy element oferty Roger w edukacji.

Roger™ SF Touchscreen Mic

packshoot_roger_sf_touchscreen_mic.jpg

Mikrofon z nowym, intuicyjnym interfejsem użytkownika, można połączyć z kilkoma mikrofonami Roger Pass-around, zapewniając transmisję do głośników Roger DigiMaster a tym samym słyszenie w całej sali lekcyjnej.

 

 

Powiązane produkty

Roger™ Pass-around

Roger Pass-around

Ten mikrofon opracowano z myślą o ułatwieniu rozmów w klasie, tak aby zarówno nauczyciele, jak i uczniowie słyszeli wszystko wyraźnie. Optymalny rozmiar dobrany pod kątem...

Roger DigiMaster 5000

Digimaster_5000.png

Idealne rozwiązanie dla pomieszczeń średniej wielkości, jest to system zapewniający natychmiastową wydajność dźwięku.

Roger DigiMaster 7000

Digimaster_7000.png

System przeznaczony do większych pomieszczeń, takich jak kościół, sala audytoryjna, sala sądowa. Cechuje się możliwością podłączenia do siebie dwóch głośników.

Roger™ Hub

Roger Multimedia Hub

Ten wszechstronny nadajnik wykorzystywany w ramach sieci obejmujących rozwiązania z serii Roger jest wyposażony w funkcję miksera dźwięków, dzięki której uczniowie mogą...

Bibliografia

1. Cruz, A. D. da, Silvério, K. C. A., Ribeiro, V. V. & Jacob, R. T. de S. (2016). Dynamic soundfield system impact on the teacher’s voice: case report. Revista CEFAC, 18(5), 1260–1270.

2. Wolfe, J., Morais, M., Neumann, S., Schafer, E., Mülder, H., Wells., N., John, A. & Hudson, M. (2013). Evaluation of Speech Recognition with Personal FM and Classroom Audio Distribution Systems. Journal of Educational Audiology, 19, 65-79.

3. Flexer, C. (2002) Rational and use of soundfield systems: An update. The Hearing Journal, 55(8), 10-18.

4. Ofcom. (2019). Children and parents: Media use and attitudes report 2018. Retrieved from https://www.ofcom.org.uk/research-and-data/media-literacy-research/childrens/children-and-parents-media-use-and-attitudes-report-2018, accessed August 19th, 2019.

5. Knecht, H.A., Nelson, P.B., Whitelaw, G.M., & Feth, L.L. (2002). Background Noise Levels and Reverberation Times in Unoccupied Classrooms: Predictions and Measurements. American Journal of Audiology. 11:65-71.