Jednostronny ubytek słuchu

Download UHL Quick Practice Guideline

Download UHL Quick Practice Guideline

Download Phonak Compendium

Download Phonak Compendium


Jednostronny ubytek słuchu (UHL) to rodzaj niedosłuchu charakteryzujący się poprawnym słyszeniem w jednym uchu i ubytkiem słuchu dowolnego stopnia w drugim uchu. Szacuje się, że w Stanach Zjednoczonych na UHL cierpi około 6,3%1, czyli około 4,4 mln dzieci2.

Poprawne odbieranie bodźców słuchowych może stanowić prawdziwe wyzwanie, szczególnie dla dzieci i nastolatków cierpiących na jednostronny ubytek słuchu (ang. UHL, Unilateral Hearing Loss). Aby dzieci mogły cieszyć się wszystkimi aspektami funkcjonowania w szkole i poza nią, potrzebują rozwiązań, które pozwolą im w pełni realizować plany i prowadzić aktywny tryb życia.

Do czego może doprowadzić jednostronny ubytek słuchu (UHL) u dzieci

Nieleczony jednostronny ubytek słuchu (UHL) może doprowadzić do opóźnienia rozwoju mowy i trudności w nauce. Dzieci z UHL mogą również szybko się męczyć, być nieśmiałe i narażone na większe trudności związane z rozwojem społecznym i emocjonalnym.

Wyniki badań:

  • U dzieci z UHL istnieje 10 razy większe prawdopodobieństwo, niż w przypadku dzieci bez ubytku słuchu, że będą musiały powtarzać klasę.3
  • Jest też 5 razy bardziej prawdopodobne, że będą potrzebowały dodatkowego wsparcia.4
 
Hispanic girl at school
 

Gotowość na sukces

W firmie Phonak rozumiemy potrzeby młodych odbiorców cierpiących na UHL. Dlatego opracowaliśmy szereg rozwiązań przeznaczonych specjalnie dla dzieci, gwarantujących dostęp do mowy niezależnie od wieku i stopnia utraty słuchu. Nasze produkty opracowujemy z myślą o łatwości użytkowania i wygodzie noszenia, by słuchanie zawsze stanowiło przyjemność. Nie zapominamy jednak o podstawowym celu — zapewnieniu wszystkim dzieciom cierpiącym na UHL najlepszych narzędzi, które pozwolą im przygotować się na osiągnięcie sukcesu.

 
pic_teens_sport_climbing.jpg
 

Do pobrania

Technical paper (Insight, Focus, Compendium): Quick Practice Guideline - Tools and considerations for assessing and managing unilateral hearing loss in children

Bagatto, M. et al., 2018

Technical paper (Insight, Focus, Compendium): Phonak Compendium: A Review of Unilateral Hearing Loss in Children

Smith, C. and Drexler, J., 2018

Field study: Remote microphone listening devices for children and adults with unilateral hearing loss

Rance, G., 2018

Phonak Sky™ B

beautyshot_sky_b_family_700x600.png

Nowa seria aparatów słuchowych do niedosłuchów od lekkich do głębokich, zoptymalizowana pod kątem użytkowania przez dzieci i nastolatków. 

Phonak CROS B

packshot_cros_b_13_hook_blue.jpg

Phonak CROS™ B to bezprzewodowe urządzenie CROS bazujące na technologii Phonak Belong.

Roger Focus

Roger Focus SlimTube

Dyskretny odbiornik dla dzieci ze słuchem prawidłowym, z trudnościami z koncentracją oraz z zaburzeniami przetwarzania słuchowego, przesyła mowę bezpośrednio do ucha, umożliwiając lepsze rozumienie.

Roger Touchscreen Mic

Roger Touchscreen

 Ten łatwy w użyciu mikrofon dla nauczyciela to podstawa oferty Roger w edukacji.

Bibliografia

1 Ross DS, Visser SN, Holstrum, WJ, Qin T, Kenneson A. Highly variable population-based prevalence rates of unilateral hearing loss after the application of common case definitions.

Ear and Hearing. Luty 2010;31(1): 126-133. Cyfrowy identyfikator dokumentu: 10.1097/AUD.0b013e3181bb69db

2 Pop1 Child Population: Liczba dzieci (w milionach) w wieku 0–17 w Stanach Zjednoczonych według okresu, 1950–2016 i prognozy na 2017–2050. ChildStats.gov Forum on Child and Family Statistics. https://www.childstats.gov/americaschildren/tables/pop1.asp

dostęp: 23 października 2017 r.

3 Bess, F.H. & Tharpe, A.M. (1986). Case history data on unilaterally hearing-impaired children. Ear & Hearing, 7, 14 –19.

4 Oyler, R.F., Oyler, A.L., Matkin, N.D. (1988). Unilateral hearing loss: demographics and educational impact. Language, Speech, and Hearing Services in Schools. 19, 201–210

1 Ross, D.S., Visser, S.N., Holstrum, W.J., Qin, T, Kenneson, A. (2010). Highly variable population-based prevalence rates of unilateral hearing loss after the application of common case definitions. Ear and Hearing. 31(1): 126–133. https://doi.org/10.1097/AUD.0b013e3181bb69db

2 Central Intelligence Agency. (2017). The World Factbook. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ch.html, data dostępu: 23 maja 2018 r.

3 Bess, F.H. & Tharpe, A.M. (1986). Case history data on unilaterally hearing-impaired children. Ear and Hearing, 7, 14–19.

4 Oyler, R.F., Oyler, A.L., Matkin, N.D. (1988). Unilateral hearing loss: demographics and educational impact. Language, Speech, and Hearing Services in Schools. 19, 201–210. https://doi.org/10.1044/0161-1461.1902.201

5 Prieve, B., Dalzell, L., Berg, A., Bradley, M., Cacace, A., Campbell, D., DeCristofaro, J., Gravel, J., Greenberg, E., Gross, S., Orlando, M., Pinheiro, J., Regan, J., Spivak, L., Stevens, F. (2000). The New York State universal newborn hearing screening demonstration project: Outpatient outcome measures. Ear and Hearing, 21 (2), 104–117.

6 Bess, F. H., Dodd-Murphy, J., Parker, R. A. (1998). Children with minimal sensorineural hearing loss: prevalence, educational performance, and functional status. Ear and Hearing, 19(5), 339–354.

7 Bagatto, M., DesGeorges, J., King, A., Kitterick, P., Laurnagaray, D., Lewis, S.,…Tharpe, A.M. (2018). Quick Practice Guideline — Tools and considerations for assessing and managing unilateral hearing loss in children. Dane ze strony www.phonakpro.com/evidence, data dostępu: 23 maja 2018 r.