Jednostronny ubytek słuchu

 

Dokładamy starań, by doskonalić metody radzenia sobie z jednostronnym ubytkiem słuchu (UHL), aby każde dziecko mogło otrzymać szansę na jak najlepsze życie. Dlatego opracowaliśmy szereg rozwiązań przeznaczonych specjalnie dla dzieci, gwarantujących dostęp do mowy niezależnie od wieku i stopnia utraty słuchu.

 

Download UHL Consensus Practice Parameter

Download Consensus Practice Parameter

Watch a 3 minute video summarizing key UHL recommendations

Watch a 3 minute video summarizing key UHL recommendations

Download UHL Quick Practice Guideline

Download UHL Quick Practice Guideline

Download Phonak Compendium

Download Phonak Compendium

Pobierz skrócony przewodnik po sprawdzonych praktykach, zawierający informacje na temat jednostronnego ubytku słuchu

Pobierz skrócony przewodnik po sprawdzonych praktykach, zawierający informacje na temat jednostronnego ubytku słuchu

Pobierz kompendium wiedzy Phonak

Pobierz kompendium wiedzy Phonak

   

kinderen spelen muziek
 

Właściwy kierunek od samego początku

Szacuje się, że w Stanach Zjednoczonych na jednostronny ubytek słuchu (UHL) cierpi około 6,3%1, czyli około 4,4 mln dzieci2.

Dobre słyszenie w różnych warunkach może stanowić prawdziwe wyzwanie, szczególnie dla dzieci cierpiących na UHL. Aby dzieci mogły cieszyć się wszystkimi aspektami funkcjonowania w szkole i poza nią, potrzebują rozwiązań, które pozwolą im w pełni realizować plany i prowadzić aktywny tryb życia.

 

 

Do czego może doprowadzić jednostronny ubytek słuchu u dzieci

Nieleczony jednostronny ubytek słuchu (UHL) może doprowadzić do opóźnienia rozwoju mowy i trudności w nauce. Dzieci z UHL mogą również szybko się męczyć, być nieśmiałe i narażone na większe trudności związane z rozwojem społecznym i emocjonalnym.

Wyniki badań:

  • U dzieci z jednostronnym ubytkiem słuchu istnieje 10 razy większe prawdopodobieństwo, niż w przypadku dzieci bez ubytku słuchu, że będą musiały powtarzać klasę.3
  • Jest też 5 razy bardziej prawdopodobne, że będą potrzebowały dodatkowego wsparcia.4


Dotyczy to 1 na 1000 noworodków ze zdiagnozowanym UHL5 i 3 na 100 dzieci, u których UHL zostaje stwierdzony w wieku szkolnym.6

 

 
Hispanic girl at school
 
Cute funny children playing with toys at home
 

Unikatowe rozwiązania dla każdego

Ponieważ dobór odpowiednich urządzeń wspomagajacych słyszenie dla rozwijającego się dziecka ze zdiagnozowanym UHL zależy od wielu czynników, marka Phonak ma w swojej bogatej ofercie szereg łatwych w obsłudze rozwiązań słuchowych.

  • Kiedy aparatowane ucho jest słyszące, w portfolio aparatów dla dzieci Phonak Sky TM B znajdziemy 6 modeli z funkcjami pediatrycznymi, zoptymalizowanymi pod kątem otoczenia akustycznego dziecka.
  • U dzieci z jednostronną głuchotą lub zbyt słabym słyszeniem w jednym uchu można z powodzeniem stosować zauszne systemy Phonak CROS B, które doskonale współpracują z aparatami słuchowymi z serii Sky B*.  Podczas użytkowania manualne dostrojenie nie jest wymagane — nawet w przypadku stosowania systemów Roger.
  • Noszony na prawidłowo słyszącym uchu i sparowany z mikrofonem Roger dyskretny odbiornik RogerTM Focus zapewnia lepsze rozumienie mowy w hałasie i z odległości, czyli w warunkach, jakie panują w typowej sali lekcyjnej.
     

*wyjątek stanowi ładowalny aparat Sky B-PR

 

Zalecenia dotyczące sprawdzonych metod*

Chcąc wnieść swój wkład w rozwój metod leczenia UHL, firma Phonak zebrała zespół międzynarodowych ekspertów, którzy mieli okazję omówić sprawdzone metody postępowania. Członkowie tego zespołu sformułowali następujące zalecenia dotyczące dzieci cierpiących na UHL:

  • Do interwencji musi dojść, zanim dziecko ukończy 6 miesięcy, ponieważ UHL może negatywnie wpłynąć na rozwój dziecka, w tym także na jego zdolność rozumienia mowy, zdolności poznawcze i rozwój mowy/języka.
  • W przypadku każdego dziecka ze stwierdzonym UHL należy w ramach wczesnej interwencji stosować zróżnicowane technologie wspomagające słyszenie.
  • Audiolodzy odgrywają ważną rolę na każdym etapie leczenia, zapewniając rodzinom pomoc, informacje i materiały.
 
pic_teens_sport_climbing.jpg
 

Badania — pliki do pobrania

Technical Paper: Quick Practice Guideline - Tools and considerations for assessing and managing unilateral hearing loss in children

Bagatto, M. et al., 2018

Technical Paper: Phonak Compendium: A Review of Unilateral Hearing Loss in Children

Smith, C. and Drexler, J., 2018

Field study: Remote microphone listening devices for children and adults with unilateral hearing loss

Rance, G., 2018

   

Phonak Sky™ Marvel

Packshot Sky M Hook Family

Rodzina aparatów słuchowych przeznaczonych dla dzieci i nastolatków z lekkim do głębokiego ubytkiem słuchu.

Roger Focus

Roger Focus SlimTube

Dyskretny odbiornik dla dzieci ze słuchem prawidłowym, z trudnościami z koncentracją oraz z zaburzeniami przetwarzania słuchowego.

Roger Touchscreen Mic

Roger Touchscreen Mic Standing

 Ten łatwy w użyciu mikrofon dla nauczyciela to podstawa oferty Roger w edukacji.

Roger Select

Packshot_Roger_Select_lying_052-3471-000P5.png

Mikrofon korzysta z technologii MultiBeam i można nim dyskretnie sterować podczas głośnych rozmów.

Roger Pen

Roger Pen Family

Dyskretny, bezprzewodowy mikrofon Roger Pen, który pozwala doskonale słyszeć mowę w hałasie i z odległości.

Bibliografia

   

1 Ross, D.S., Visser, S.N., Holstrum, W.J., Qin, T, Kenneson, A. (2010). Highly variable population-based prevalence rates of unilateral hearing loss after the application of common case definitions. Ear and Hearing. 31(1): 126–133. https://doi.org/10.1097/AUD.0b013e3181bb69db

2 Central Intelligence Agency. (2017). The World Factbook. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ch.html, data dostępu: 23 maja 2018 r.

3 Bess, F.H. & Tharpe, A.M. (1986). Case history data on unilaterally hearing-impaired children. Ear and Hearing, 7, 14–19.

4 Oyler, R.F., Oyler, A.L., Matkin, N.D. (1988). Unilateral hearing loss: demographics and educational impact. Language, Speech, and Hearing Services in Schools. 19, 201–210. https://doi.org/10.1044/0161-1461.1902.201

5 Prieve, B., Dalzell, L., Berg, A., Bradley, M., Cacace, A., Campbell, D., DeCristofaro, J., Gravel, J., Greenberg, E., Gross, S., Orlando, M., Pinheiro, J., Regan, J., Spivak, L., Stevens, F. (2000). The New York State universal newborn hearing screening demonstration project: Outpatient outcome measures. Ear and Hearing, 21 (2), 104–117.

6 Bess, F. H., Dodd-Murphy, J., Parker, R. A. (1998). Children with minimal sensorineural hearing loss: prevalence, educational performance, and functional status. Ear and Hearing, 19(5), 339–354.

7 Bagatto, M., DesGeorges, J., King, A., Kitterick, P., Laurnagaray, D., Lewis, S.,…Tharpe, A.M. (2018). Quick Practice Guideline - Tools and considerations for assessing and managing unilateral hearing loss in children. Dane ze strony www.phonakpro.com/evidence, data dostępu: 23 maja 2018 r.